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En este episodio, la Maestra aborda el noble deber de los periodistas a la hora de informar sobre las noticias.(Maestra, ¿celebrará Usted el Año Nuevo Lunar aquí este año?) No lo sé. (Si celebramos el Año Nuevo Lunar aquí, podría Usted hacer que volvieran a presentar el programa cultural de Hawái Suena excelente. (¡Eso sería maravilloso!) ¿A todos les gustaría eso?(¿Cuándo va Usted a publicar la cinta de vídeo, Maestra?) No es tan sencillo. (Usted prometió…) Lo hicieron por su cuenta. Yo no les pedí que lo hicieran. Ese programa lo armaron los mismos discípulos. (Sí.) Algunos de ellos son profesionales. (Sí.) (La actuación de los niños de…) (No, aún no se ha terminado el trabajo. Volveré a trabajar mañana.) Asuntos de familia feliz, ¿eh? Qué dulce, ¿eh? Cálido y acogedor, ¿verdad? (Kent me preguntó, “¿Ya has acabado, papá?”) Ah, está bien. Entonces solo explícales. Él sabe que estoy trabajando en el periódico esta noche.) ¿Ah, de verdad? (¿Entonces por qué no estoy trabajando en ello?) ¡Oh, Dios mío! ¿En serio? ¿Es urgente? (Bueno, le he dicho a la imprenta que se lo llevaré mañana por la mañana.) ¿Ah, sí? De acuerdo.(El programa de entretenimiento estuvo maravilloso. Si Usted nos permitiera…) Simplemente lo hicieron así, de forma espontánea. (Si Usted los hiciera actuar aquí otra vez, sería muy divertido - sobre todo durante el Año Nuevo Lunar.) ¿Deberíamos cobrar las entradas? ¿Vender las entradas para recaudar fondos para nuestra labor de ayuda? (Sí, eso también funcionaría.) (Claro. No nos quedaríamos con nada de ese dinero, así que ¿de qué hay que preocuparse?) Ese es el problema. De todos modos la gente criticaría como siempre. Es mi propio dinero que he invertido, y aun así me critican. ¿No es eso extraño? (La Maestra paga impuestos! Usted ya ha pagado Sus impuestos a los Estados Unidos.) Tengo que hacerlo. De lo contrario, no tendría por qué. (Siempre que los estadounidenses pregunten, Usted puede decirles de inmediato: “¡Yo pago impuestos! ¿saben?”) Si me piden que pague, yo pagaré. (Sí.) Tampoco es que yo… (Usted no tiene ingresos, ¿por qué Le pedirían a Usted que pague impuestos?) No tengo ingresos. Todo es dinero que yo misma he aportado. Cada dólar que tengo, lo entrego todo.(Maestra, este año, el que viene o en algún momento más adelante, debería hacer una gran aparición pública ante la comunidad aulacesa (vietnamita).) ¡Cielos! (Para que ellos puedan…) ¿Para qué? (Tampoco es que queramos presumir ni mucho menos.) Oh. (Pero la cuestión es que necesitamos tenerlo primero para que podamos ampliar nuestras actividades.) Pero el otro día salí a dar una conferencia pública. Quien quisiera venir podía venir; quien quisiera escuchar podía escuchar.(Sí, pero no se le dio mucha difusión.) (No tuvo publicidad. Solo los discípulos lo sabían; era algo nada más entre nosotros y la Maestra.) Pero si que salió en todos los periódicos. ¿Cómo puedes decir que no tuvo publicidad? Hace un tiempo, di una charla en una auditorio muy grande. (Anaheim, ¿Verdad? Oh, si.) (Anaheim.) Había como unas 7.000 u 8.000 personas. Ahí también había gente aulaces (vietnamita). Había gente de Âu Lạc (Vietnam), y bastantes vinieron de Texas y también de lugares mas al norte. (No lo publicaron los periódicos del (extranjero) Âu Lạc (Vietnam)? A lo mejor simplemente no se molestaron en publicarlo. ¿Qué podemos hacer sobre eso? (No, lo que pasa es que…)(La Maestra también debería tener un equipo de prensa…) (Tiene que haber un equipo que contacte con los medios.) ¿Ah, sí? (¿Cómo se van a enterar si nadie se pone en contacto con ellos? Ah, ¿si?. (Porque Estados Unidos es un país tan enorme.) (¿Cómo lo sabrían?) si no corremos la voz?) De acuerdo.(Como cuando Usted publicó algo, el Registro se enteró. Alguien debe haberles informado. No es como si lo hubieran ido a buscar ellos mismos.) Oh, claro. (Por ejemplo…) Es que tienen sucursales locales. (Sí.) (Por ejemplo, cuando la policía atrapa a un ladrón por ahí, llaman a la prensa para que vaya.) Sí, así es. Bueno, supongo que así es como funciona. O sea que alguien que los conoce o tiene contactos con ellos les da el aviso. Ah, vale. (La Maestra Suprema debe tener un secretario de prensa.) Ah, ¿es así? (Por ejemplo, ahora mismo…) Entonces puedes decir a algunos de mis discípulos que se encarguen de eso. ¿Quién más lo haría? Yo no sabría cómo lidiar todas estas cosas ¡Es demasiado para mí! No estoy familiarizada con ese tipo de cosas. Bueno, ¿es así? Contar con un secretario de prensa ¿no parece un poco excesivo? ¿No se vería como que estoy presumiendo?(No es presumir. Es solo un tema administrativo.) (Solo es informar a la prensa para que puedan escribir sobre eso. Ah, ¿en serio? ¿Ah, sí? Bueno, bueno. Está bien. Les pediré que empiecen a ocuparse de la prensa mañana. (Solo para que la gente sepa lo que Usted está haciendo.) Ah, de verdad. Está bien. Nosotros no sabemos nada de este tipo de cosas. Demasiado complicado. Yo solo sé que la práctica espiritual es suficiente. ¿Por qué todo tiene que ser tan complicado? Un encargado de prensa, y luego ¿qué otra clase de responsable habrá? ¿Político, y luego qué más? ¿De veras? Bueno. Es que normalmente… (Pero la Maestra solo tiene guardias del Dharma, ¿verdad?) ¡Ah! Los guardias del Dharma están para mantener los discípulos a raya, no para mantener alejados a los de fuera. De lo contrario, todos habrían venido y se habrían amontonado a mi alrededor. No dejan de querer coger mis manos y los pies.(Eso es realmente importante para correr la voz.) Ah. Bueno, está bien. ¿Lo eescucharon? (Sí, sí.) Hablen con la gente… (Sí.) ¿Ya escucharon, verdad? (Sí.) Habla con (…) y los demás sobre la posibilidad de crear algún tipo de comité de prensa, ¿Vale? (Sí.) (La Maestra ya tiene un contacto ahora mismo, una conexión.) Si. (Por tanto ahora, siempre que quieran escribir sobre algo, simplemente se pueden poner en contacto.) ¡Ah, de veras! Si sale cualquier cosa, los llaman. Llaman a la gente aulaces (vietnamita), ¿verdad?(Si pasa algo, una opción es por teléfono; la otra es el fax… ) (Una es por teléfono; o el fax para avisarles de inmediato.) (Avisar a la prensa de inmediato.) Díganle (…) que constituya un comité de prensa así, como habéis pedido. (Sí. Si algo sucede…) (Cualquier cosa que haga la Maestra la prensa ni se entera. Pero como comité de prensa, hacemos que la prensa sepa sobre lo que la Maestra ha hecho. (Reunirse con los reporteros). ¿Ah, sí? (Entonces podemos dar a conocer la noticia). podemos correr la voz de inmediato.) (Para que estén actualizados.) O cuando queráis reuniros conmigo, solo venid y me ven ¿Para qué necesitan…? No, hay demasiados…)Vamos a revisar el equipo de prensa, ¿está bien? (Si, y es rápido, Como dijo la Maestra: “Ahora me gustaría reunirme con esos reporteros que vinieron el otro día.” ¿De veras? ¿Así que puedo conocerlos de inmediato? (Sí, Usted los puede ver de inmediato.) Ah, bueno, perfecto. Entonces lo arreglo a través de ese comité de prensa. (Que pase por ese comité de prensa, y los periodistas pueden venir a verla a Usted de inmediato.) Hecho. Está bien. Ahora que ya me lo pidieron, sé sobre ello y lo puedo hacer.Antes de esto, nunca había pensado en estas cosas. Como practicante espiritual, yo debería estar allá en las montañas practicando en lugar de andar de arriba para abajo. (Por que reunirse con la prensa?) Así es cómo debería ser. ¿Por que reunirse con la presa? (Me estoy liando en todo esto) ¿Por qué meterse en todo eso? (Enredarme en eso.) Pero ya había pasado, y el asunto se fue haciendo cada vez más y más grande, hasta que al final todos se enteraron. Y ahora que ya lo saben y vinieron de visita, estoy contando sobre el tema. La verdad, como practicantes espirituales, las cosas no deberían ser tan complicadas como esto. (Es que la práctica espiritual de la Maestra se hizo tan famosa que la gente está tomando nota.) Pero les apuesto chicos que ahora sí van a estar dispuestos a hacerlo. En aquel tiempo, si yo les pedía algo, ¿quién se molestaba en escucharme?(Pero Maestra, ¿no ve Usted lo beneficioso, que fue Su reciente viaje a Hawái? ¿Lo Ve?) (Por ejemplo, si alguien La invitaba a un evento, simplemente puede ir directamente ahí.) Ah, ¿en serio? (Al igual que hoy, la Maestra tiene poca energía, pero aun Usted sigue sentada aquí recibiendo invitados a tomar el té.) Ah, ¿en serio? (Por qué tienen que ver a la Maestra dejen descansar a la Maestra.) Bueno, bueno. Ya entendí. (Una afinidad llevó a la otra, ¿Lo ve, Maestra? Si no hubiéramos conocido a la Maestra en Hawái la última vez, no se habría producido este encuentro hoy.) Sí, ¿Verdad? (Maestra, ¿sabía Usted que para reunirnos con Usted hoy, tuvimos que empezar a establecer contacto hace al menos dos semanas?) De veras. (No fue algo que se arregló ahora mismo.) ¡Ah, en serio! (Sí.) Yo apenas me enteré en estos últimos días. (Sí. Porque ellos…) Hace unos tres o cuatro días, algo así. (No paraban de preguntar por eso.) (Ellos también tuvieron que contactar repetidamente antes de que pudieramos por fin poder llegar aquí.) Eso es porque Yo tampoco estoy aquí siempre. Acabo de volver de Houston. (Sí.) Por eso es también difícil ponerse en contacto conmigo. (Contactamos (…), pero él tampoco sabía nada.) Ah, ya veo. (Así que hubo ese ir y venir.) Solo nos enteramos de la dirección esta mañana.) (Ya veo. A las 10:30 de la mañana.) Sí. Muy bien. O sea que al final ellos te revelaron el secreto, ¿eh? (Pero la cuestión es que, el camino hasta aquí está bien difícil.) Si los discípulos descubrieran y vinieran agolpándose aquí, estaríamos perdidos.(Pero Maestra, ¿lo sabia Usted? El camino hasta aquí es realmente difícil.) Sí. (¡Vinimos aquí de un tirón!) ¿Y aun así se las arreglaron para llegar hasta aquí? (Simplemente seguimos adelante.) Y así, sin más, llegaron. (Y hoy fue especialmente inusual – no había atasco.) Ni un solo obstáculo. (Ni un obstáculo en absoluto ni nada de tráfico.) (Nunca había pasado antes, jamás ocurre que no haya tráfico.) (Normalmente el tráfico es terrible.) (Lo de hoy es realmente inusual.) ¿Maravillas por todas partes, eh? (Sí.) (Es Verdad, cuesta creerlo, pero realmente pasó.) (Increíble pero cierto.) Bueno, entonces… (No, pero de veras fue algo extraordinario, Maestra.) Bueno, ahora ya lo saben. (No hubo ni el más mínimo atasco.)Sí. Ahora que, vosotros los de la prensa, habéis pedido esto, la próxima vez que ocurra algo, dejad que esas personas lo sepan, ¿De acuerdo? (Sí.) Yo informaré a estos dos; ellos pueden avisar a los demás, y esas personas pueden ayudar a notificar al resto. Así. ¿Qué es esto? ¿Por que tienes que anotarlo? (Abre uno de los periódicos.) (Sí.) ¿Para qué necesitas tarjetas de visita? Estos periódicos son famosísimos, ¿cómo no los va a conocer la gente? De acuerdo.(Se hizo famoso desde que imprimió la foto de la Maestra Suprema.) ¿De verdad? (Sí. Maestra, ¿cree Usted que la impresión del libro está bien?) ¿Eh? (La que imprimió el Vietnam Post.) ¡Ah! ¡Está muy bien! ¡Vaya, es enorme! Se ve tan bonito. (La edición en blanco y negro.) La edición anterior y luego la siguiente – el tema de las disculpas, ¿verdad? (La edición anterior no quedó muy bonita que digamos.) ¿Ah, sí? (Es que la edición anterior se hizo con mucha prisa.) ¡Está tan grande, tan grande! ¿Y además salió en la portada? Eso debe de haber costado mucho, ¿eh? Me da verguenza. Siento mucha verguenza. ¡Me da tanta vergüenza, que vergüenza!(El Vietnam Best ahora es muy famoso.) Diles que manden dinero para acá, y nosotros imprimiremos más ejemplares. Ya que estamos con el tema, aprovecho para mencionarlo. (6.000 ejemplares.) Y los imprimieron todos y los repartieron todos. ¡Ah! ¿Y cuánto sale imprimir 6.000 ejemplares? (6,000 ejemplares.) ¿Cuánto cuesta ahora? (¿Por 6.000 ejemplares de nuestro periódico? Como 1.600 or 1.700, Maestra.) ¿En serio? (Sí. Como 1.700.) Ah. (Si se imprime a color, cuesta todavía más, Maestra.) ¿Ah, sí? (Si es a color, como esa edición reciente de Vietnam Post, sale más caro todavía.) ¿De veras? (Sí.) Si alguien quiere más ejemplares, luego mas tarde Yo… Imprime más. Si alguien necesita más copias, Yo pondré el dinero para que las impriman y se las entreguen.Es este periódico gratis, o lo vendéis? (Es un periódico gratuito – se lo regalamos a la gente sin coste alguno. Pero con los de la comunidad aulaces (vietnamita) ahora, Maestra, sucede lo siguiente: Si ponemos un precio de 25 céntinos al periódico – solo unos 25 céntimos, echarán un vistazo y seguirán adelante. Son solo 25 centavos, y aun así no lo comprarán. (Pero si se los damos gratis, agarrarán la pila entera!) Exacto. (Y luego simplemente se los llevan a su casa.) (Si se los ofreces gratis, la gente lo toma.)(La impresión a color es complicada; tiene que pasar por la prensa cuatro o cinco veces.) Así es. (Hay que separar los colores, Maestra.) Lo sé, lo sé. (Agotador.) Agotador. (Por eso, cuando estábamos haciendo la portada, nos tuvimos que quedar ahí en la noche velando para que no se nos fuera a descuadrar la impresión.) ¡Ay, Dios mío! (No podíamos tener la foto de la Maestra que saliera con cuatro ojos.) ¡Solo tengo tres ojos! (A veces, nos quedamos depiertos hasta altas horas de la noche, solo para terminar el trabajo y dejarlo listo.) Entiendo. (Si lo dejamos para la mañana siguiente recoger los periódicos, nos lleva realmente mucho de nuestro tiempo.) A mí me pasa igual. A veces me la paso trabajando toda la noche. (Sí.) No descanso hasta que el trabajo esté hecho. (Hay que dejarlo listo, porque si no no podemos dormir en paz.) Exacto. (Publicar un periódico es un trabajo muy duro, Maestra.) De veras es trabajo duro, ¿verdad? (De verdad es un trabajo duro, Maestra.) ¿En serio? (Debe ser el karma predestinado.) Haciendo el trabajo de un gusano de seda, ¿eh?(Pero ahora, por ejemplo, escribir un artículo sobre la Maestra está más difícil que escribir sobre otros temas. En primer lugar, hay que considerarlo con mucho cuidado para que, por el lado de la Maestra, Usted esté de acuerdo con lo que escribimos. Y por el lado de los lectores, también debemos asegurarnos de que no se sientan incómodos, porque lo que escribimos puede estar o no de acuerdo con su forma de pensar.) ¡Ah! Claro. (Y de eso tenemos pruebas claras.) (Porque desde el punto de vista del público…) (Ahí es donde reside la dificultad.) Sí. (la mayoría de la gente está prestando ahora mucha atención a la Maestra, sienten mucha curiosidad sobre lo que se escribe sobre Usted. (Les gusta leerlo.) Sí, sí. Así es. Hay que darles a conocer la verdad. (Pero luego están todas las historias que inventan.) Y nadie contribuye con un solo centavo para mí.(Pero Maestra, Usted sabe que cuando pasa algo bueno, los elogios no corren ni la mitad de rápido que las críticas y los malos comentarios Siempre es así… así es la vida.) Los periodistas tienen el deber de educar un poquito a la gente, guiándola por el camino del bien y hacia una perspectiva más positiva. De lo contrario, si alguien difunde chismes o critica a los demás, esa negatividad también afecta a quien habla. Por eso hay un refrán aulacés (vietnamita) que dice: “Escupir sangre a alguien, solo manchas tu propia boca.” (Sí.) ¡Exacto! Te manchas tu propia boca.(Por supuesto, eso genera karma a través de las palabras.) Cierto. Sí. Así que nosotros también deberíamos contribuir para educar al público. Sobre todo a los niños, a los jóvenes; debemos encaminarlos hacia cosas más nobles. (Sí.)Ese es el deber de los periodistas. La prensa es uno de los mejores medios para educar al pueblo. Luego están la televisión y la radio. Esos medios son sumamente importantes. Por eso hay que escribir de modo que ayudemos a que la sociedad sea cada vez mejor, más pura y más noble. Si la prensa no asume esa responsabilidad, ¿quién lo va a hacer? En las escuelas solo pueden enseñar a cierto grupo de personas, ¿ven? En cambio la prensa le llega al público en general.(Yo he venido siguiendo a la Maestra desde Hawái, pero hasta la fecha no me he tomado ni una sola foto con Usted. Solo he estado tomando fotos de otras personas.) ¡Ah, de veras! Está bien, adelante toma una. Pídele a uno de ellos que te tome la foto para tí. Tómales una foto conmigo. A ellos les gusta tomarse fotos con la Maestra. Esta es automática. Nada más le aprietas una vez y es suficiente. ¿Entiendes? ¡Ah, tu inglés es excelente! Tu inglés va mejorando bastante. (Ponte junto a la Maestra para la foto.) Sí. Bueno. ¿No te tomaste fotos ese día? (Aún no, no desde ese día.) (He estado sosteniendo la cámara así todo el tiempo.) (Ya es mucho., Hubo un tiempo en el que yo hacia muchas fotos a la Maestra de cerca.) Ese día en Hawái, cuando comimos juntos. (En Hawái y en Waikiki.) (Por qué tardas tanto en pulsar el botón?) Espera un poco más. (Espera un poquito más.) Haz tú la foto para él. ¿Vas a sacar a las cinco personas en la foto? Retrocede un poco. (Entonces nos ponemos detrás de la Maestra.) Está bien. Eso también funciona. Solo sed naturales. Poneros cómodos. Bien. Tú siéntate ahí. Como queráis organizaros está bien. No hay problema. (Manten pulsado un poco más. Presiona…) Manténlo presionado otro poquito, y así el flash va a… (Presiona... mantén pulsado un poquito más y el flash se activará.) Si las fotos no salen bien, podemos volver a hacerlas la próxima vez. (No, mantenlo pulsado un poco más; luego se encenderá. Púlsalo con fuerza.) Presiónalo y mantenlo presionado por un momento. ¿La ves? ¡Cielos, qué novatos!… (Muy de novatos.) Muy bien. Está bien. Esta tiene un aspecto bastante robusta, ¿eh? Esto sí es equipo del bueno. ¿Quieres hacerte una foto con esta? (Profesional.) Profesional, ¿eh? (Esta es muy práctica para viajar lejos.) Ah, claro, claro. (Es muy fácil de llevar. Sí.) De lo contrario, si hay demasiadas cosas, se vuelve un estorbo. (Sí.) Es agotador.¿Tenéis más preguntas? ¿Otra pregunta difícil? Pobre de ti. Por un lado la opinión pública… atrapados entre la espada y la pared, ¿verdad? Si lo que dices no les gusta a los lectores, no compran el periódico, ni se molestan en leerlo, y no te apoyarán. (Sí, así es.) (Ellos no nos apoyan.) Pero luego, si hablan con franqueza, “las verdades ofenden”, ¿eh? (Somos periodistas, dirigimos un periódico. Bueno, es un negocio, después de todo. (Llevamos el periódico; nosotros mismos lo imprimimos.) Sois muy valientes, ¿no? (Si no podemos hacerlo, entonces lo cerramos.) ¿De veras tan valientes? (Nosotros mismos lo empezamos y nosotros lo imprimimos.) Ah, claro. Eso es lo que lo hace difícil. (No es como si ellos fueran quienes ponen el dinero.) (No es como si nos estuvieran regalando algo.) ¿Ah, sí? ¿Pero qué pasa de los honorarios de publicidad? ¿No os pagan por colocar anuncios?(Si se anuncian, nos tienen que pagar.) Ah, ¿es así? (Pero si no se anuncian ahora, entonces nosotros… La Maestra se sabe el dicho: “Incluso sin esa persona, el mercado sigue lleno”.) ¿Ah, de veras? (Una persona sale, otra entra.) (Sí, así que seguimos haciendo lo que hacemos.) (No hay nada a qué tener miedo.) Bien. No sabemos si ellos están de nuestro lado o del lado del enemigo, ¿verdad? Muy bien (¿Quién sabe? Tal vez uno de los discípulos de la Maestra venga un día y diga: “Déjenme poner un anuncio”. Eso está muy bien.Photo Caption: “Es un honor perfumar los pies de la corona de la Creación”
